红河学校标牌制作厂家 标识标牌设计选择成都黑格标识

校园标识导视系统是由不同种类的校园标识标牌构成的，其功能和分布区域各不相同。在校园标识导视系统规划设计及施工的过程中，涉及到的问题很多。这对于标识标牌公司来说也是一种很大的考验，今天都赞城标牌厂小编就和大家来解读一下校园标识标牌制作材料的选择。

学校形象牌等同于一个商业地产项目的精神堡垒，是整体项目的形象缩影，它对于一个项目的展现和解读起着尤为重要的功能。必要时，可运用某些动态式的指引。

校园标识标牌设计制作的原则
识别性原则，校园标识犹如一个无声存在的课堂，它默默的传达着校园文化，营造出浓厚的文化气息氛围。标识的目的是让人接收信息，所以需要从标识的可识别性进行设计。文字，符号是传达信息的直接工具，所以文字一定要根据校园文化规范进行设计，在此基础上，也要可以根据情况采用凸显文化韵味的字体；符号正常采用国际通行的一些符号，如校园的交通警示牌、洗手间标识牌、电话亭标识牌、消防疏散图标识牌等。对于一些没有国际通行惯例模式的校园标识牌，则可以根据校园文化进行大胆的设计，凸显出校园的活力气息。

提到宣传标牌，大家都不会感到陌生。因为只要是学校，无论是中学、小学还是幼儿园，无论规模大是小，学校处于城市还是位于乡村，都会制作相当数量的宣传标牌。
学校标识标牌是一所学校对外展示的窗口，体现着学校的文化底蕴、办学水平、教育特色，也是**、激励全校师生积进取、奋勇向前的重要阵地。所以，绝大多数学校在设计、制作宣传牌方面，都努力做到尽善尽美，让校园内、围墙上等各处的宣传标牌熠熠生辉、吸人眼球、催人奋进。
然而，也有一些学校似乎不太重视学校标识标牌的作用、功能与价值，好像只要“图个有”就行。
对此，不妨先看看部分学校制作的宣传标牌中存在的问题：一帧或一幅宣传标牌上呈现的字数太多，密密麻麻地“挤”满了画面，阅读起来很是费力；有些宣传标牌尽是“用图片说话”，缺少必要的文字简介；有些宣传标牌文字内容与所配图片不匹配，让人理解起来有些“丈二的和尚——摸不着头脑”……
如何让学校制作的宣传标牌不再是“图个有”，而是能够“较个真”，发挥其应有的宣传作用呢？建议在这三个方面狠下功夫，大做文章。
其一，学校制作学校标识标牌要讲究规范。规范，即标准或准则，亦即应该遵守的规则、规矩等。没有规矩，不成方圆。学校制作宣传标牌同样如此，要做到语言规范、用字规范、配图规范、格式规范。否则，就*乱了方寸。以格式规范为例，如行缩进都应该是二字符，每一行的开头不能出现逗号、句号、顿号、感叹号、省略号、后引号等。宣传标牌上出现这些有违常规的小问题，还能发挥其应有价值吗？所以，讲究规范乃学校制作宣传标牌的核心要素，含糊不得。
其二，学校制作宣传标牌须追求美观。人们欣赏美、享受美，就*产生创造美的向往、与冲动。所以，学校制作宣传标牌必须追求美观，即制作出来的宣传标牌让人看起来顺眼，能够吸引人的眼球，给人留下深刻、美好的印象。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”要追求美观，必须多与美好打交道，多观察、多接触、多体会、多揣摩，以此熟悉美学常识，把握美育规律。如此，设计、制作出来的宣传标牌就*戴上美观桂冠了。
其三，学校制作标牌应注重实效。制作宣传标牌不是为了完成任务，也不是为了玩玩噱头跟跟风，更不是为了吹放放炮，而是要取得实实在在的效果。为此，设计、制作宣传标牌时，要慎重考虑并清楚地回答“我是谁”“为了谁”“依靠谁”。要考虑到观看、阅读对象的感受、收获。为此，要经常刷新或更换宣传标牌，保持大家对宣传标牌的关注度、新鲜感。在某些学校，学期已经过半，宣传标牌上居然还是“欢迎新同学”“迎接新学期”等内容，宣传标牌成了摆设。
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