产品名称学校标识标牌
服务地区全国
安装包安装
服务对象学校单位
是否设计是
校园标识标牌设计制作的原则
识别性原则，校园标识犹如一个无声存在的课堂，它默默的传达着校园文化，营造出浓厚的文化气息氛围。标识的目的是让人接收信息，所以需要从标识的可识别性进行设计。文字，符号是传达信息的直接工具，所以文字一定要根据校园文化规范进行设计，在此基础上，也要可以根据情况采用凸显文化韵味的字体；符号正常采用国际通行的一些符号，如校园的交通警示牌、洗手间标识牌、电话亭标识牌、消防疏散图标识牌等。对于一些没有国际通行惯例模式的校园标识牌，则可以根据校园文化进行大胆的设计，凸显出校园的活力气息。
学校导视系统标识牌的设计原则
1.整体性原则
整体性原则有以下两层含义:一方面，它指的是空间的整体性，这与人类的视觉惯性有关。视觉惯性是指物体的集中程度和稳定性，有利于有序序列的形成。因此，引导系统中的视觉不会破坏视觉引导行为的线索，它将人们的寻路行为，并在环境空间中充当过去与未来的桥梁。
另一方面，在造型和色彩方面，主要体现在从单体到整个系列的风格延续上。总体情况一致，分类相关协调。同类子系统中的组成要素是相互关联的，每个系统都对另一个系统做出响应。系统间“变化并统一”。这样，在高校的空间环境中，人们会以视觉冲击的方式对这个连贯的系统进行感性的和反应。
2.实用性原则
实用原则主要是指在与校园环境和谐共存的同时，满足“导向”功能，传递准确有效的导向信息。为了满足其实用性，功能判断应该从所提供的信息的形式和类型及其在空间中的位置进行。它在主要交通干线上起到引导的作用，具有明确的建筑功能，在校园景观中起到无声的协调作用。
3.人性化原则
建筑本身是科学、艺术和技术融合的产物。建筑毕竟是为人服务的。人性化在建筑空间环境中尤为重要。科学技术为空间制导系统的设计提供了坚实的结构和良好的功能。艺术使设计富有美感，而人性化是科技与艺术的统一，是人类生理和心理、物质和精神需求的满足。高校空间导向系统的人性化设计是对师生的尊重和关怀，是人文精神的体现，是校园文明的必然产物。设计的人性化满足了大多数人的共同需求，也体现了对弱势群体的人文关怀。例如，无障碍设计。
4.文化原则
文化原则是指设计应体现高校的文化素质和文化内涵。部分文化来自视觉识别。通过符号、规范文字和规范色彩对校园本体文化的解读，以此为前提构建空间导向系统的文化内涵。此外，造型的特点和材料的选择可以使人们反思校园传统和历史，这也是文化判断的基础。材料的造型风格和质感提高了人们对信息的反应速度，增强了视觉感染力，并在动作流线中形成记忆，保持了校园文化情感。在塑造文化原则时，关键是要与高校特定的空间环境相协调，不能过分夸张，影响校园的凝重气氛。
校园标识的设计承载着校园文化，和校园环境的表征，是学校的办学理念和精神文化的重要表达方式。
校园标识导视系统是由不同种类的校园标识标牌构成的，其功能和分布区域各不相同。在校园标识导视系统规划设计及施工的过程中，涉及到的问题很多。这对于标识标牌公司来说也是一种很大的考验，今天都赞城标牌厂小编就和大家来解读一下校园标识标牌制作材料的选择。
校园学校标识为大学、校园、教育园区、科研机构等院校制作标识导视牌。
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